Suomalaisten koululaisten taidot ovat huonontuneet matematiikassa, lukutaidossa ja luonnontieteissä. Erityisen suuri lasku on lukutaidossa. Tämä selviää Pisa-tutkimuksesta, joka julkaistiin tiistaina.
Osaamisen heikentymiseen on monia syitä. Opetusneuvos Tommi Karjalainen sanoo Helsingin Sanomissa, että syitä ovat esimerkiksi digitalisaatio ja lukemisen väheneminen. Suomalaiset koululaiset kertoivat tutkimuksessa, että heillä ei ole enää pitkäjänteisyyttä. Nuorilta puuttuu siis sinnikkyyttä.
Suomalaisten koululaisten osaaminen on edelleen parempaa kuin monissa muissa maissa. Suomi sijoittui luonnontieteiden osaamisessa sijalle 12. Osallistujamaita oli 91. Suomi oli luonnontieteissä paras Pohjoismaa. Suomea paremmin menestyivät esimerkiksi Viro, Kanada ja Britannia. Suomen kanssa samalla tasolla olivat Uusi-Seelanti, Australia, Yhdysvallat, Sveitsi ja Irlanti.
Tutkimuksesta selviää, että osaaminen huonontuu nyt myös sellaisten perheiden lapsilla, joiden vanhemmilla on hyvät tulot. Aiemmin hyvätuloisten lapset pärjäsivät tutkimuksessa hyvin.
– Aiemmin ajateltiin, että varakas perhe tukee lapsen osaamista. Nyt tämäkään ei näytä enää vaikuttavan asiaan, Pisa-tutkimuksen Suomen johtaja Arto K. Ahonen sanoo.
Suomi oli pitkään Pisa-tulosten kärjessä. Viime vuosina suomalaisten koululaisten osaaminen on kuitenkin huonontunut Pisa-vertailussa.
Opetusministeri Anders Adlercreutz on huolissaan suomalaisten Pisa-tuloksien laskusta. Opetuministerin mukaan tulosten huonontuminen täytyy ottaa vakavasti.
– Suomi menestyy kuitenkin kansainvälisesti edelleen hyvin. Suomalaisoppilaat uskovat myös siihen, että he voivat menestyä, opetusministeri Anders Adlercreutz sanoo.
Mielestäni teknologia on yksi suurimmista ongelmista, jotka vaikuttavat lapsiin. Puhelinten, tablettien ja sosiaalisen median liiallinen käyttö heikentää lasten keskittymiskykyä ja tarkkaavaisuutta opiskelun aikana. Monien lasten on yhä vaikeampi keskittyä ja kiinnostua koulunkäynnistä.
Siksi mielestäni lasten puhelinten käyttöön pitäisi olla selkeämmät rajoitukset, erityisesti koulussa. Yksi vaihtoehto olisi rajoittaa puhelinten käyttöä alle 16-vuotiailta, lukuun ottamatta tilanteita, joissa puhelinta tarvitaan opiskeluun tai muuhun tärkeään tarkoitukseen.
Hei,
Kiitokset kommentistasi. Hyviä näkökulmia.